Šogad pirmo reizi pamatskolēni kārtoja centralizētos eksāmenus, lai, vērtējot tos valsts līmenī, gūtu objektīvāku pārskatu par rezultātiem. Aptuveni 5% no 9. klases skolēniem nav nolikuši matemātikas eksāmenu, kas raisījis plašas diskusijas par eksāmena sarežģītību un pašu bērnu, vecāku, skolotāju, kā arī valsts izglītības sistēmas atbildību par sliktajiem rezultātiem. Slikti matemātikas eksāmena rezultāti arī liek uzņēmējiem bažīties par nākotni.